此主题存放关于驿宁大学（Yipolis University）中文简称驿大英文简称YPU的筹备演绎。
驿宁大学筹备演绎
2219年2月24日独立议员王大可的演讲：《驿宁需要高等教育》
接受教育是每个公民的权利，在1948年颁布的《世界人权宣言》第26条第1款规定，人人都有受教育的权利。经过近300年，世界格局几经改变，教育依旧是世界公认的人权。
纵观过去的几个世纪，科学技术极大的促进了人类的文明的发展。而教育作为科学技术传承发展的途径。对人类文明的促进功不可没。回看200年前中国的义务教育政策，更是为中国在半个世纪后成为超级大国奠定了坚实的基础。古老历史长河上“再穷不能穷教育”的余音仍然在回响。
对驿宁，我们依靠自己的鲜血和汗水换来了驿宁的独立与发展。驿宁在经济上并不贫困，但在教育特别是高等教育上，却很羸弱。很难想象我们的孩子要远赴上亿公里外的地球去接受线下的高等教育。那些远赴地球求学的学子，又有多少将来会回来建设驿宁。我们作为一个移民国家，却白白把自己培养的年轻人拱手让人？
我作为驿宁物理研究所的负责人，曾经游历过很多国家，了解地球上很多国家的高等教育和科研模式。我没有厚脸皮的说自己可以代表驿宁科学界，当然我也认为科学共同体不能被一个人或者一个政党代表，百花齐放保持思想的独立性，才是科学欣欣向荣的原因。但是我有信心也愿意为驿宁的教育和科学贡献自己的力量。我承诺会为驿宁建设一所高水平的研究性大学。加强驿宁科学知识和科学文化的教育。我也希望能够让驿宁成为科学之城。
最后，科学教育乃立国之本，教育才能给国家带来长远发展。
2219年8月19日独立议员王大可的演讲《关于驿宁大学的构想》
对于建立一所大学，驿宁各界已经达成了共识。大学一定要建，但是怎么建是现阶段的首要问题。关于怎么建大学，我们先要问建什么样的大学。
驿宁作为除地球外生态环境最类似地球的存在，无疑是小行星带的一颗明珠。我们希望驿宁成为整个小行星带科学文化甚至经济的中心。驿宁大学的建立也必将是实现这种美好愿景的关键一步。
我们希望驿宁大学成为一所高水平小而精的研究型大学，立足基础学科，着力发展新兴学科，助力驿站宁发展。吸引来自小行星带外太阳系以及火星的优秀学生与研究人员。
愿景是美好的，但是要实现也面临很多现实问题。目前的驿宁人口将将20w，建立一所在校学生上万，学科门类齐全的综合性大学是不可能的。小而精，以及着力发展基础学科与新兴学科，是基于现状的最优方案。
同时为了在驿宁其他大学建立之前满足驿宁对高等教育的需求，驿大除了传统的全日制项目与线上项目，还将提供线上线下结合的半全日制项目（基础课程通识课程线上教学，实验课程，专业课程线下教学）。
除了学校规模与教学模式，师资力量与学校体系结构也是一个棘手的问题。需要在短时间内招募大量优秀的师资力量与科研队伍是不现实的。其实优秀的师资力量，就存在于驿宁里。那就是驿宁的三大研究机构，驿宁物理研究所，驿宁社会科学研究院，驿宁物种与心智研究院。模仿中国科学院大学的经验，依托现有研究院所的人员力量，利用校院（所）共建的模式，可以快速展开驿宁大学的教学工作。
前期由研究所的师资力量进行教学，驿大一方面为研究所补足本科阶段的培养，另一方解决长久以来这些研究院所研究生的毕业证问题（研究院所自身颁发的毕业证社会认可度有限，以往学生常常通过联合培养方式同时获得其他学校的毕业证）。
来自一线的科研经验也对教学有积极作用，更新的信息，以及面向实用的教育。除了这些科研院所，驿大的新兴学科建设非常希望有能力的企业进行合作。借助驿宁本土或者周边企业，把企业人才培养融入大学培养体系中，借助企业力量完成学科建设，同时为企业培养合适的人才。欢迎有合作意向的企业来洽谈。
下一个重要的问题是经费，钱是一个很重要的问题，要建设一所大学钱也尤为重要。一般来说大学的经费来自如下几个方向中央财政与地方财政，学生学费，校友捐助，企业合作经费以及科研人员申请其他科研基金上缴的部分。
对于前期的驿大需要驿宁政府的大力支持。维持本科教学以及学校基本运转。
对于科研活动，一方面驿宁政府可以将研究项目交给驿大，利用驿大人员，提供经费支持。合作院所企业如果想参与其中需要按一定比例出资，除了科研经费，还需为驿大研究生培养提供资助。驿大也能吸引更多中国和其他国家的科研基金投入。
驿大的建立不止为了驿宁的高等教育更是为了驿宁科学技术的发展，提高驿宁科研竞争力，整合现有驿宁科学资源。我们希望驿宁成为立足小行星带辐射外太阳系与火星的科研中心。
补充资料1驿大学制与教学模式：
关于驿大的全日制本科教学模式，采用23世纪高水平大学的主流模式。学校只设置学院，不设置专业，不设置学制长度，学生自由选课（有学业顾问提供帮助）。每个学位有不同的毕业要求，所修课程到达学位要求即可获得该学位。每个学生不限制获得学位的数量。培养多样化的人才，学生面向未来选择适合自己未来发展的课程。做到有教无类，因材施教。
对于驿大现阶段未能设置的课程，可以选择驿大指定的合作学校对应线上课程学习。驿大承认成绩与学分。但是要注意每个学位都有要求，在驿大修的学分要占主要比例。
关于本科学费构成是每年的注册费用以及按所修课程收费，挂科重修需要重新缴费。
补充资料2学院与学位设置
关于驿大全日制本科生招收情况下设四个学院一个中心数理学院(school of mathematics & physics) ，工学院(school of engineering) ，人文与社会发展学院(school of humanities & social development) ，生命与认知学院（school of life & cognitive sciences），驿宁经济研究中心（Yipolis Center for Economic Research）。
其中数理学院提供数学，统计学，理论物理学，物理学，天体物理学五个学士学位。计划招收人数80人。
人文与社会发展学院提供社会学，历史学，教育学，管理学，传媒学五个学位招收人数140人。
生命与认知学院招收生命科学，生物工程，心理学，临床医学等学位招收人数160人。
工学院提供材料学，计算机科学，量子工程，能源工程，行星环境工程等学位，计划招收220人。
驿宁经济研究中心挂靠与人社学院下提供经济学学位招收10人（入学者需要同时通过数理学院与人设学院的入学考试，有高额奖学金）
物研所与数理学院合作办学，计划人社学院与社科院合作办学，生社学院与物心院，塞雷特集团合作办学。驿宁经济研究中心与图党合作办学。
而工学院目前开设专业待定，希望可以与驿宁各大企业包括并不限于阿亚，戴氏，汉萨，香草，海盗基金会，伟伯超人类技术，赤龙集团等企业合作。
驿大的专业设置是为了解决驿宁人才短缺，完善驿宁自身的人才培养体系，保持驿宁可持续发展。
补充资料1驿大学制与教学模式：
关于驿大的全日制本科教学模式，采用23世纪高水平大学的主流模式。学校只设置学院，不设置专业，不设置学制长度，学生自由选课（有学业顾问提供帮助）。每个学位有不同的毕业要求，所修课程到达学位要求即可获得该学位。每个学生不限制获得学位的数量。培养多样化的人才，学生面向未来选择适合自己未来发展的课程。做到有教无类，因材施教。
对于驿大现阶段未能设置的课程，可以选择驿大指定的合作学校对应线上课程学习。驿大承认成绩与学分。但是要注意每个学位都有要求，在驿大修的学分要占主要比例。
关于本科学费构成是每年的注册费用以及按所修课程收费，挂科重修需要重新缴费。
关于教学模式的补充，驿宁大学坚持实践出真知，每个学院都有一些项目为期半年到两年。学生需要参与项目企划/选题，申请投资/经费，到项目运行/课题研究，到完成成果的过程。学院会给学生提供较高的资金支持与较大的自主权。参与这种项目也是驿大学生拿到学位的必要条件。
此外驿大赞成学生休学参与社会活动包括并不限于工作，创业，参军，参与公益事业，甚至环太阳系旅行。学校会保留学籍，并且参与这些活动来换取学分。